2022年9月27至29日，《龍巖市2022年高三地理教學研討會》在長汀一中開展。本次教學研討會旨在以課程育人與立德樹人為導向，為高三一輪復習教學工作中存在問題給予指導，指明了高三復習的方向，切實提高復習課的教學質量，為創2023年高考輝煌做鋪墊。

  本次研討會參會的有龍巖市高中地理專家工作室成員及各兄弟學校領導、高三教師代表40余人。此次研討會安排了兩堂公開課及專題講座兩個環節。

一、“同課異構”公開課教學觀摩

  由長汀一中胡靖悅老師開設的《常見天氣系統—鋒面》復習課拉開了研討會的序幕，胡老師，以我們常見的天氣預報和生活城市長汀當天的天氣特點及結合胡老師自身經歷為生活情境，整堂課注重發展學生核心素養，教學過程中創設多個探究式問題，層層遞進，引發學生深入思考，學生收獲頗多。長汀二中呂麗惠老師的課堂同樣精彩，在課堂練習中注重引導學生問題的規范性分析，并且通過問題解答補充一些相關知識點。兩位老師的公開課都得到了與會領導和老師的一致好評。

二、專題講座。

　 緊接著長汀二中胡林麗老師為我們大家開了《關于高三地理一輪復習課中解題能力培養的思考》專題講座，林老師以自己學生在解題中存在的問題為例子，為我們介紹了學生在審題過程中對信息的獲取能力的不足和解題過程中學生正確組織答案能力差的情況。同時指出，教師今后該如何培養學生讀題、審題、解題的能力。

   下午永定一中李秀菊副校長為我們帶來《基于新高考評價體系的教學思考》的講座，李副校長從高考評價體系要求，為我們在高考地理一輪復習中指明了復習方向，強化地理實踐力，提升地理學科的素養。

   第二場是武平一中梅國紅副校長開設的《基于主題探究的高中地理“境脈”式教學策略》講座，梅國紅副校長指出：教學中互動是多重的，首先是師生間的互動，其次是學生與學生之間的互動，最后是人與情境的互動，由此我們可以看出，情境脈絡下的互動是更深層次意義的互動。

  29日上午，長汀一中呂福福老師開設了《基于情境問題教學的核心素養落地策略》專題講座，呂老師以歷年來的高考真題為例子做了詳細的分析，指導我們在日常教學中要善于從身邊創設與生活息息相關的問題情境，激發學生學習興趣，實現創設情境與探究問題的深度融合，從“問題情境化”提升到“情境思維化”的水平高度。

  第二場上杭一中黃其順主席開設了《基于深度學習的地理關鍵能力培養策略》講座。黃主席從雙核課堂，五育并舉，評價改革，雙減政策，整合課程五方面來講授我們復習課該如何培養學生的學習能力。

  最后，龍巖市教科院負責人連廣明作了研討會的總結，并開設《地理學科課程育人與立德樹人》的專題講座，以中央教育教改意見為指導，要求我們教師在今后教育教學中堅持五育并舉，全面發展素質教育。